在剛剛結(jié)束的2023年全區(qū)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中，學(xué)院4個團(tuán)隊獲獎，其中《幼兒文學(xué)作品講編與表演》團(tuán)隊獲得中職組專業(yè)課程一組一等獎，《Culture Diversity（文化多樣性）》團(tuán)隊獲得高職組公共基礎(chǔ)課程組二等獎，《非均相物系的分離》團(tuán)隊獲得中職組專業(yè)課程一組三等獎，《構(gòu)建人類命運共同體走好中國式現(xiàn)代化之路》團(tuán)隊獲得高職組公共基礎(chǔ)課程組三等獎。

本次比賽成績較往年穩(wěn)中有進(jìn)，獲獎團(tuán)隊涉及幼兒保育、化學(xué)工藝2個專業(yè)課程和英語、思想道德與法治2個公共基礎(chǔ)課程。在人員構(gòu)成上，涉及青年教師、骨干教師、雙師型教師以及專業(yè)團(tuán)隊帶頭人，通過以老帶新的形式，助力青年教師教學(xué)能力再上新臺階。

《Culture Diversity 文化多樣性》團(tuán)隊比賽現(xiàn)場

《幼兒文學(xué)作品作品講編與表演》團(tuán)隊課程錄制現(xiàn)場

《構(gòu)建人類命運共同體走好中國式現(xiàn)代化之路》團(tuán)隊課程錄制現(xiàn)場

學(xué)院以職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽“校賽、區(qū)賽、國賽”三級賽制體系為引導(dǎo)，建立比賽長效機制，基本形成“院院有競賽、層層有選拔、區(qū)級有大賽”的格局。從上一年度開始，由學(xué)院對參賽教師作品進(jìn)行初步選拔和指導(dǎo)，考查教師對專業(yè)技能和知識的綜合運用能力。其次，通過對標(biāo)區(qū)賽、國賽參賽標(biāo)準(zhǔn)和要求，明確大賽目標(biāo)任務(wù)，召開備賽情況匯報會議，及時跟進(jìn)團(tuán)隊備賽情況，了解教師需求，解決備賽困難，穩(wěn)步推進(jìn)各項工作。最后，通過區(qū)賽和國賽考量校級競賽成果、檢驗綜合實力。

大賽從選拔到?jīng)Q賽歷時7個月，學(xué)院以“集中培訓(xùn)”和“單獨輔導(dǎo)”相結(jié)合的方式，邀請獲得過全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽二等獎的教師進(jìn)行線下講座，為老師們傳授經(jīng)驗，提供思路，解答疑惑。同時，聘請省外專家對選手進(jìn)行一對一的培訓(xùn)和指導(dǎo)，對作品不斷打磨。

教師教學(xué)能力比賽已成為學(xué)院提升教師教學(xué)水平的重要途徑，教師通過將參賽的經(jīng)歷與自身的教學(xué)相結(jié)合，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，改革教學(xué)方法，精煉教學(xué)內(nèi)容，努力做到教學(xué)做一體化，在提高自身實踐能力的同時，也不斷地提高教育教學(xué)水平。

接下來，學(xué)院將繼續(xù)以教師教學(xué)能力比賽為抓手，完善三級競賽制度，加強學(xué)院師資隊伍建設(shè)，鼓勵更多教師加入“以賽促教、以賽促改、以賽促研”的隊伍中，提升教學(xué)水平，為行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、復(fù)合型技術(shù)技能型人才。