課程建設(shè)是學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是教學(xué)工作逐步走向規(guī)范化的重要措施，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為了加強(qiáng)和指導(dǎo)課程建設(shè)工作，特制訂本計劃。

一、課程建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

建立以合格課程為基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)課程為重點，精品資源共享課程為示范和特色的課程建設(shè)路徑。

二、各類課程建設(shè)的主要內(nèi)容

1.合格課程建設(shè)

合格課程建設(shè)是課程建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，達(dá)到合格課程標(biāo)準(zhǔn)是對課程建設(shè)的最基本要求，凡是專業(yè)教學(xué)計劃中已設(shè)立的課程，都應(yīng)該盡早使其全部達(dá)到合格課程標(biāo)準(zhǔn)。合格課程建設(shè)的主要內(nèi)容有：

（1）師資隊伍建設(shè)。課程主講教師所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報課程相符合或經(jīng)過1學(xué)期以上（含1學(xué)期）的該專業(yè)方向進(jìn)修學(xué)習(xí)，勝任課程教學(xué)工作。

（2）教學(xué)文件建設(shè)。建有一套規(guī)范、實用的教學(xué)文件，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、實習(xí)、實訓(xùn)指導(dǎo)書。課程設(shè)計（或其它大型作業(yè)）指導(dǎo)書等。

（3）教學(xué)內(nèi)容和教材建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容能夠按照該課程在專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)起到的作用進(jìn)行基本整合，并經(jīng)2輪以上（含2輪）實際教學(xué)檢驗，體現(xiàn)出針對性和實用性，以及基礎(chǔ)理論知識應(yīng)用和實踐能力培養(yǎng)。選用教材符合專業(yè)要求。

（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段建設(shè)。能夠選用較為適宜的教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

（5）實踐教學(xué)建設(shè)。能夠按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織相應(yīng)的實踐教學(xué)，實踐教學(xué)開出率不低于應(yīng)開率的100%。

（6）教學(xué)過程建設(shè)。能夠較為規(guī)范地進(jìn)行備課、授課、布置、批改作業(yè)，輔導(dǎo)答疑，測驗考試、教學(xué)檢查、課程總結(jié)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。

（7）課程考核建設(shè)。能夠根據(jù)課程特點，按照學(xué)院有關(guān)課程考核的相關(guān)制度進(jìn)行課程考核，學(xué)生成績較為合理?？梢钥技寄艿燃壸C書的課程，考證通過率需達(dá)到80%以上（含80%）。

（8）教研和教改建設(shè)。在課程結(jié)構(gòu)體系、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面有所探討。有開展教研活動的記錄。

（9）課程檔案建設(shè)。課程檔案較為規(guī)范、齊全，對照課程檔案標(biāo)準(zhǔn)，測評分不低于80分。

2.優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)

優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)是以合格課程建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高合格課程的質(zhì)量。為此，優(yōu)質(zhì)課程要在合格課程上，著重加強(qiáng)以下內(nèi)容的建設(shè)：

（1）更新教育教學(xué)思想理念，在課程建設(shè)中體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育思想。

（2）師資隊伍建設(shè)。有一支講師以上（含講師）職稱擔(dān)任主講的較為穩(wěn)定的專兼職教師隊伍，年齡、學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)合理，有較強(qiáng)的教學(xué)和教研能力。

（3）教學(xué)文件建設(shè)。在合格課程的基礎(chǔ)上，更加體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

（4）教學(xué)內(nèi)容和教材建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容更加符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，經(jīng)3輪以上（含3輪）實際教學(xué)檢驗，突出了學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，課程結(jié)構(gòu)整合科學(xué)、完整。選用省部級、國家級優(yōu)秀教材或自編內(nèi)容新、質(zhì)量高、有特色的教材。

（5）教學(xué)方法和教學(xué)手段建設(shè)。能夠選用適宜的教學(xué)方法，并使用信息化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)有一定特色。

（6）教學(xué)過程建設(shè)。在合格課程的基礎(chǔ)上，工作開展的更加規(guī)范，更加落到實處，質(zhì)量更高。

（7）課程考核建設(shè)?？己藘?nèi)容和方法更加科學(xué)、合理。課程考核要教考分離，要建有12份以上的試卷庫，以保證考試內(nèi)容在3年內(nèi)不重復(fù)?？己藘?nèi)容要突出應(yīng)用能力和實踐能力的考核。可以考技能等級證書的課程，考證通過率需達(dá)到80%以上（含80%）。

（8）教研和教改建設(shè)。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊經(jīng)常開展教研活動，教研與教改有成果和應(yīng)用材料。

（9）課程檔案建設(shè)，在合格課程的基礎(chǔ)上，更加科學(xué)規(guī)范、齊全，對照課程檔案標(biāo)準(zhǔn)測分應(yīng)在90分以上（含90分）。

3.精品資源共享課程建設(shè)

精品資源共享課程建設(shè)是為了提高學(xué)院課程建設(shè)水平，帶動其他課程建的重要舉措。精品資源共享課程建設(shè)要以優(yōu)質(zhì)課程為起點，更加體現(xiàn)出先進(jìn)性、科學(xué)性和示范性，其重要建設(shè)的內(nèi)容是：

（1）堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)該專業(yè)所針對的就業(yè)崗位群應(yīng)具備的職業(yè)能力為主線，同時培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力。

（2）師資隊伍建設(shè)。擁有一支副教授以上（含副教授）職稱為領(lǐng)頭人，結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定，教學(xué)效果好、教研能力強(qiáng)，且具有“雙師型”的專兼職教師梯隊。

（3）教學(xué)內(nèi)容和教材建設(shè)。形成符合市場對人需求，并由先進(jìn)教學(xué)理念、特色教材、滿足需要的實踐手段、考取技能等級證書等一整套完整的課程教學(xué)體系。

（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段建設(shè)。形成一套富有很好教學(xué)效果，具富有特色和示范性的教學(xué)方法和手段。

（5）課程考核建設(shè)。課程考核方式更加體現(xiàn)出市場對人才應(yīng)該掌握的理論知識和必須具備的實際能力的考核，考核過程科學(xué)、規(guī)范，可信度高。

（6）網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)。課程主要教學(xué)文件（包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題集、實習(xí)、實訓(xùn)指導(dǎo)書、考核方法和試題庫、主講教師教學(xué)錄像等），利用“互聯(lián)網(wǎng)+”試點建設(shè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

（7）教研和教學(xué)改革建設(shè)。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊定期開展教研活動，并發(fā)表兩篇以上（含兩篇）論文。

（8）該課程教學(xué)組織和管理體系科學(xué)、規(guī)范，具有示范性。

三、課程建設(shè)的實施

各二級院（系）要根據(jù)自身專業(yè)設(shè)置和課程教學(xué)的實際情況，制訂本二級院（系）的課程建設(shè)規(guī)劃，并報送教務(wù)處。

課程建設(shè)分合格課程、優(yōu)質(zhì)課程、精品資源共享課程三個層次，每個層次必須由低到高逐層晉級。具體操作方法分為申報、審批（立項）、實施、評估驗收及復(fù)查等五個步驟。

1.申報

各二級院（系）根據(jù)課程教學(xué)的實際情況及現(xiàn)有條件，慎重確定申報課程，根據(jù)學(xué)院下發(fā)通知時間，填寫《石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程建設(shè)申報表》，并將此表報送教務(wù)處。

2.學(xué)院審批

學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會根據(jù)各系申報材料及學(xué)院的教學(xué)實際，本著統(tǒng)籌兼顧、突出重點，量力而行的原則，分批審定課程建設(shè)項目，經(jīng)院長簽字批準(zhǔn)，正式立項，并給予相應(yīng)的人、財、物力支持。

3.各二級院（系）實施

經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)立項的課程建設(shè)項目，相應(yīng)二級院（系）必須認(rèn)真研究，制訂課程建設(shè)實施方案，并認(rèn)真組織實施。課程建設(shè)項目組必須按學(xué)期寫出階段性書面小結(jié)并報送教務(wù)處，合格課程項目本年度內(nèi)進(jìn)行評估驗收，優(yōu)質(zhì)課程、精品資源共享課程項目一年后進(jìn)行初評，兩年后進(jìn)行評估驗收。

4.學(xué)院評估及鑒定

當(dāng)課程建設(shè)項目期滿，學(xué)院組織校內(nèi)外專家組，根據(jù)各級課程評估條件予以評估驗收，并作出鑒定。對于達(dá)到院級課程標(biāo)準(zhǔn)的項目，發(fā)給相應(yīng)層次課程稱號。對于離課程標(biāo)準(zhǔn)尚有一定差距的項目，有針對性地予以整改，并將評估時間延遲一年。對于離課程標(biāo)準(zhǔn)差距較大的項目，將取消該課程立項。

5.復(fù)查

對于已通過評估驗收的課程，學(xué)院將根據(jù)該課程教學(xué)實際情況，不定期地進(jìn)行抽查。對于已經(jīng)出現(xiàn)問題的課程，限期進(jìn)行整改，對于出現(xiàn)較大問題的課程，學(xué)院將取消原有級別課程稱號。

本方案自公布之日起實施，教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。