為加強學院師資隊伍建設，提升學院教師的教學能力水平，提高學院參賽作品質量，給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學平臺，6月7日，石嘴山工貿職業(yè)技術學院召開2023年教師教學能力比賽備賽情況匯報會，會議由教務處處長石旭主持，各參賽團隊共計20余人參加了會議。

《直播運營與技巧》參賽團隊以“‘醋’茶淡飯助振興，香飄‘鄉(xiāng)’里顯身手”為授課主題，從教學整體設計、教學實施過程、學生學習效果、教學特色創(chuàng)新等方面對參賽作品進行了展示和匯報，并提出了下一步努力方向和改進措施。

《直播運營與技巧》團隊對教學實施報告進行展示匯報

《幼兒文學》團隊以“三融、三學、五步”的方式遞進實施教學流程，通過落實崗課賽證，制定課堂子任務和助力鄉(xiāng)村教育振興，制定課程大任務的“多元立體、雙向聯(lián)動”的方式突破教學重難點，為其他參賽團隊提供了參考和借鑒的范本。

《機器人焊接技術》團隊對教學實施報告進行展示匯報

《思想道德與法治》團隊對教學設計進行展示匯報

近年來，學院高度重視教師教學能力的培養(yǎng)，通過開展培訓、擴大規(guī)模等多項措施，圍繞以下三個方面完善教師教學比賽制度，為教師的職業(yè)發(fā)展提供機會。

建立三級競賽制度，選拔高質量作品

以職業(yè)院校教師教學能力比賽“院級、校級、區(qū)級”三級賽制體系為引導，學院建立比賽長效機制，基本形成“院院有競賽、層層有選拔、市級有大賽”的格局。由院系對參賽教師作品進行初步選拔和指導，考查教師對專業(yè)技能和知識的綜合運用能力。通過對標區(qū)賽、國賽參賽標準和要求，明確大賽目標任務，學院以“單獨輔導”和“集中培訓”相結合的方式，聘請專家對進入到校賽的選手進行進一步培訓和指導，對作品不斷修改打磨，穩(wěn)步推進各項工作。通過區(qū)賽考量校級競賽成果、檢驗綜合實力。

拓展競賽覆蓋面，實現(xiàn)常態(tài)化備賽

學院面向所有教師開展教師教學能力比賽選拔工作，將比賽覆蓋到每個院系、每個專業(yè)、每個教師。在參賽規(guī)模上，本次比賽較往年穩(wěn)中有進，參加區(qū)賽的團隊涉及電子商務、智能焊接技術、汽車維修、幼兒保育、化學工藝等7個專業(yè)課程，同時實現(xiàn)了語文、數(shù)學、英語、思想道德與法治公共基礎課程全覆蓋。在人員構成上，涉及青年教師、骨干教師、雙師型教師以及專業(yè)團隊帶頭人，通過以老帶新的形式，助力青年教師教學能力再上新臺階。

提升教學水平，促進“三教改革”

教師教學能力比賽已成為學院提升教師教學水平的重要途徑，教師通過將參賽的經(jīng)歷與自身的教學相結合，不斷創(chuàng)新教學模式，改革教學方法，精煉教學內容，努力做到教學做一體化，在提高自身實踐能力的同時，也不斷地提高教育教學水平。

接下來，學院將繼續(xù)以教師教學能力比賽為抓手，完善三級競賽制度，加強學院師資隊伍建設，鼓勵更多教師加入到“以賽促教、以賽促改、以賽促研”的隊伍中，提升教學水平，為行業(yè)培養(yǎng)更多高素質、復合型技術技能型人才。